No
período da adolescência, ocorrem muitas mudanças físicas, psicológicas e
sociais. Há a construção da identidade do ser, sendo que a escolha da carreira
profissional influencia muito nesta construção.
Culturalmente,
o vestibular é muito importante para um bom futuro profissional, entretanto, o
exame se dá juntamente com o período turbulento da puberdade, sendo que escolher
a profissão gera ansiedade. Outro fator estressante é que a maioria dos vestibulandos
não são aprovados.
Sabe-se
que o período pré-vestibular é estressante, pois envolvem várias emoções
conflituosas, como ansiedade, dúvidas, medos... Lidar assertivamente com o
estresse pode ser um fator mais importante para a classificação no exame do que
os conhecimentos acadêmicos propriamente ditos. Sendo assim, o nosso objetivo
foi trabalhar de forma a auxiliar o adolescente a lidar com essa situação tão
estressante e tão importante em sua vida.
Durante
as Oficinas, foram abordados temas como: o vestibular, a ansiedade que ele
gera, a pressão da família, o medo de não passar, de decepcionar os pais, de
não escolher o curso certo e da pressão de passar numa faculdade federal. No
decorrer das sessões, buscamos trazer recursos expressivos adequados para
abordar tais questões.
A
evolução dos adolescentes foi visível e se notou após cada dinâmica uma melhor
adequação a situação, ou seja, se antes eles relatavam ter medo e insegurança,
agora eles se mostravam mais tranquilos, seguros e até mesmo aliviados por
terem alguém para conversar.
Referências:
ROCHA, T. H. R., et.al. Sintomas depressivos em adolescentes
de um colégio particular. Psico-USF. v.
11, n. 1, p. 95-102, 2006.
SILVA, L. S. D.; ZANINI, D. S. Coping e saúde mental de adolescentes vestibulandos. Estudos de Psicologia. v. 16, n. 2, p.
147-154, 2011.
SOARES, A. B.; MARTINS, J. S. R. Ansiedade dos estudantes
diante da expectativa do exame vestibular. Paideia.
v. 20, n. 45, p. 57-62, 2010.
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